উচ্চমাধ্যমিক ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ: উচ্চমাধ্যমিক ছাত্রছাত্রীদের পরিক্ষায় বাংলা প্রথমপত্র/বাংলা সাহিত্যে “ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতা” থেকে বহুনির্বাচনি প্রশ্ন এসে থাকে ৷ কবিতাটি কবি শামসুর রহমান ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে ৷ শিক্ষার্থী ভাই-বোনদের পড়ার সুবিধার্থে ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতা থেকে কিছু গুরুত্ত্বপূর্ণ MCQ উত্তরসহ দেওয়া হয়েছে ৷ আশা করি উপকৃত হবেন ৷ HSC সকল কবিতা/গল্পের MCQ পেতে আমাদের সাথেই থাকুন ৷ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর ৷
শামসুর রাহমানঃ—(কবি পরিচিতি সংক্ষেপে)
- শামসুর রাহমান জন্মগ্রহণ করেন— ঢাকায় ।
- শামসুর রাহমানের জন্ম— ১৯২৯ খ্রিষ্টাব্দের ২৩ এ অক্টোবর।
- শামসুর রাহমানের পৈতৃক নিবাস – নরসিংদী জেলার পাড়াতলি গ্রামে ।
- শামসুর রাহমানের প্রথম কবিতা প্রকাশিত হয়— ‘সাপ্তাহিক সোনার বাংলা’ পত্রিকায় ৷
- শামসুর রাহমানের কবিতার লক্ষণীয় বৈশিষ্ট্য— নগর জীবনের যন্ত্রণা ও একাকিত্ব ।
- ‘রৌদ্র করোটিতে’ কাব্যগ্রন্থের রচয়িতা – শামসুর রাহমান । ৭. ‘বন্দি শিবির থেকে’ কাব্যগ্রন্থটি রচনা করেন— শামসুর রাহমান ।
- শামসুর রাহমান অর্জন করেন— আদমজি পুরস্কার, বাংলা একাডেমি পুরস্কার, একুশে পদক, স্বাধীনতা পুরস্কার।
- শামসুর রাহমান মৃত্যুবরণ করেন— ২০০৬ খ্রিষ্টাব্দের ১৭ই আগস্ট।
কবিতার শিখনফলঃ
- ১৯৬৯ খ্রিষ্টাব্দের গণআন্দোলনের প্রেক্ষাপট।
- শোষণ ও নিপীড়নের বিরুদ্ধে গণমানুষের ক্ষুব্ধ প্রতিক্রিয়া।
- জাতীয়তাবোধের উজ্জীবন ও দেশাত্মবোধের প্রেরণা।
- নব আঙ্গিকে একুশের চেতনার উজ্জীবন ৷
- বায়ান্নর ভাষা আন্দোলনের চেতনায় গণআন্দোলনের প্রেক্ষাপট।
HSC ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ | ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর
১. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি কোন ছন্দে রচিত?
| (ক) | অমিত্রাক্ষর |
| (খ) | গদ্যছন্দ |
| (গ) | যুক্তাক্ষর |
| (ঘ) | মাত্রাবৃত্ত |
২. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে?
| (ক) | রৌদ্র করোটিতে |
| (খ) | বিধ্বস্ত নীলিমা |
| (গ) | নিজ বাসভূমে |
| (ঘ) | বন্দী শিবির থেকে |
৩. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কৃষ্ণচূড়া কিসের প্রতীক?
| (ক) | রক্তের |
| (খ) | স্বপ্নের |
| (গ) | প্রেরণার |
| (ঘ) | বেদনার |
৪. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় বর্ণমালাকে কীসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
| (ক) | নক্ষত্র |
| (খ) | রক্ত |
| (গ) | ফুল |
| (ঘ) | রৌদ্র |
৫. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় রক্তের বুদ্বুদ বলতে কি বুঝানো হয়েছে?
| (ক) | রক্তের তেজ |
| (খ) | শহিদের স্মৃতি |
| (গ) | অবিনাশী বর্ণমালা |
| (ঘ) | কৃষ্ণচূড়া ফুল |
৬. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কার চোখে আজ আলোচিত ঢাকা?
| (ক) | রফিকের |
| (খ) | জব্বারের |
| (গ) | সালামের |
| (ঘ) | বরকতের |
৭. ফেব্রুয়ারি 1969 কবিতা একুশের চেতনার রং কি?
| (ক) | লাল |
| (খ) | পীত |
| (গ) | নীল |
| (ঘ) | কালো |
৮. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকা বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
| (ক) | হৃদয়ের উপত্যকাকে |
| (খ) | বধ্যভূমিকে |
| (গ) | পূর্ব বাংলাকে |
| (ঘ) | রাজপথকে |
৯. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় সালামের হাত থেকে কী ঝরে?
| (ক) | বর্ণমালা |
| (খ) | বন্দুকের গুলি |
| (গ) | পতাকা |
| (ঘ) | রক্ত |
১০. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পাতে কে?
| (ক) | জনগণ |
| (খ) | বরকত |
| (গ) | সালাম |
| (ঘ) | বিপ্লবী |
১১. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কার মুখকে তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলার সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
| (ক) | রফিক |
| (খ) | বরকত |
| (গ) | সালাম |
| (ঘ) | জব্বার |
১২. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কোন ফুলের উল্লেখ আছে?
| (ক) | জবা |
| (খ) | গোলাপ |
| (গ) | কৃষ্ণচূড়া |
| (ঘ) | পলাশ |
১৩. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কে শূন্যে ফ্ল্যাগ তোলে?
| (ক) | বরকত |
| (খ) | সালাম |
| (গ) | জব্বার |
| (ঘ) | রফিক |
১৪. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার লাইন কয়টি?
| (ক) | ২৭ |
| (খ) | ২৮ |
| (গ) | ২৯ |
| (ঘ) | ৩০ |
১৫. ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় আবার সালাম নামে রাজপথে কেন?
| (ক) | ভাষা সংগ্রামে যোগ দিতে |
| (খ) | জাতিগত দাঙ্গা প্রতিরোধ করতে |
| (গ) | ঘাতকের আস্তানা ধ্বংস করতে |
| (ঘ) | গণজাগরণে যোগ দিতে |
আরও তথ্যঃ—(এক নজর দেখে নেই)
প্রিয় ভিউয়ার, উপরে এইচএসসি ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার MCQ শিখেছেন ৷ এখন এই কবিতা কিছু গুরুত্ত্বপূর্ণ তথ্য জেনে নিন ৷ যেখানথেকে প্রায় MCQ আকারে আসতে পারে ৷
- একুশের কৃষ্ণচূড়া আমাদের চেতনারই রং ।
- কৃষ্ণচূড়া ফুলকে কবির মনে হয়েছে— শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ।
- গণ-আন্দোলন বলতে বোঝায়— ১৯৬৯ সালের গণ-অভ্যুত্থান।
- স্বাধীনতা আন্দোলন হয়েছিল — ১৯৭১ সালে।
- নক্ষত্রের মতো অবিনাশী বর্ণমালা ঝরে- সালামের হাতে।
- বর্ণমালাকে রক্ষায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পেতেছিল— সালাম ।
- সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো বর্ণমালার ঝরে পড়ার অনুষঙ্গটি— ভাষা-শহিদদের কথা স্মরণ করিয়ে দেয়।
- সালাম, বরকত, রফিক, জব্বার, শহিদ হয়েছিলেন— ভাষা আন্দোলনে ।
- ভাষা শহিদদের আত্মত্যাগের ফলে বাংলা ভাষা-রাষ্ট্রভাষার মর্যাদা লাভ করেছিল ।
- দেশপ্রেমের কারণে আত্মত্যাগ করে বিভিন্ন শ্রেণি পেশার মানুষ।
- ভাষা-শহিদদের আত্মত্যাগের মধ্য দিয়ে ফুটে উঠেছে- মাতৃভাষা ও মাতৃভূমির প্রতি গভীর অনুরাগ।
- আবার নিবিড় হয়ে শহরের পথে থরে থরে ফুটেছে— কৃষ্ণচূড়া। ‘কৃষ্ণচূড়া’ ফুলকে কবির কখনো কখনো মনে হয় — শহিদের ঝলকিত রক্তের বুদ্বুদ ।
- ‘কৃষ্ণচূড়ার’ বিপরীত রং মানুষের মনে আনে – সন্ত্রাস।
- কৃষ্ণচূড়ার বিপরীত রঙে সকাল-সন্ধ্যা ছেয়ে গিয়ে সারাদেশ হয়েছে— ঘাতকের অশুভ আস্তানা।
- চতুর্দিকে তছনছ হচ্ছে— মানবিক বাগান, কমলবন ।
- কবি উনিশশো উনসত্তরেও আবার রাজপথে নামতে দেখেছেন-সালামকে।
- ঘাতকের থাবার মুখে আবার বুক পাতছেন— বরকত।
- সালামের মুখে কবি দেখছেন— তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলা ।
- সালামের হাত থেকে নক্ষত্রের মতো ঝরে— অবিনাশী বর্ণমালা ।
- হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায় যে ফুল ফোটে তা জন্ম নেয়- বীরের রক্তে ও দুঃখিনী মায়ের অশ্রুজলে।
- আমাদের প্রাণ— হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকায় ফোটা ফুল ।
- প্রতিবছর শহরের পথে পথে— কৃষ্ণচূড়া ফুল ফোটে।
- ভাষা-শহিদদের রক্তের বুদ্বুদ — কৃষ্ণচূড়া ফুল হয়ে ফুটেছে।
- কৃষ্ণচূড়ার স্তবকে স্তবকে মূর্ত হয়ে ওঠে— ভাষা-শহিদদের ত্যাগ ও মহিমা ।
- মানবিক বাগান বলতে কবি বুঝিয়েছেন— মনুষ্যত্ব, ন্যায় ও মঙ্গলের জগৎকে।
- কবি ‘কমলবন’ প্রতীকটি ব্যবহার করেছেন— মানবিকতা, সুন্দর ও কল্যাণের জগৎকে বোঝাতে।
- ১৯৫২ সালের ছাত্র অসন্তোষকে কেন্দ্র করে গড়ে ওঠা আন্দোলন রূপ নেয়— গণঅভ্যুত্থানে ।
- গণঅভ্যুত্থানে অংশগ্রহণ করেন— সকল শ্রেণি-পেশার মানুষ ।
- ছয় দফা ঘোষণা করেন— বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান।
- ‘সেই ফুল আমাদেরই প্রাণ’ এখানে ফুল হলো— বাংলা ভাষা।
- ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি সংকলিত হয়েছে— ‘নিজ বাসভূমে’ কাব্যগ্রন্থ থেকে।
- ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি — দেশপ্রেম, গণজাগরণ ও সংগ্রামী চেতনার কবিতা
- ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থান হয়েছিল— পাকিস্তানি শাসকগোষ্ঠীর বিরুদ্ধে।
- ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটির পটভূমি— ১৯৬৯ সালের গণঅভ্যুত্থান ।
- ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় দেশের জন্য আত্মাহুতি দানকারীদের স্মরণ করেছেন— গভীর মমতা ও শ্রদ্ধার সঙ্গে।
- ১৯৬৯ সালে এদেশের সাধারণ মানুষ ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে— জাতিগত শোষণ ও নিপীড়নের বিরুদ্ধে।
- ‘ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতাটি— গদ্যছন্দে রচিত ।
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার জ্ঞানমূলক প্রশ্নঃ
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি কোন ছন্দে রচিত?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি যে ছন্দে রচিত, তা হলো— গদ্য ছন্দে ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি কোন কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতাটি “নিজ বাসভূমে” কাব্যগ্রন্থ থেকে নেওয়া হয়েছে ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কৃষ্ণচূড়া কিসের প্রতীক?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কৃষ্ণচূড়া প্রেরণার প্রতীক হিসেবে পরিচিত ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় রক্তের বুদ্বুদ বলতে কি বুঝানো হয়েছে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় রক্তের বুদ্বুদ বলতে “শহিদের স্মৃতি” বুঝানো হয়েছে ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কার চোখে আজ আলোচিত ঢাকা?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় সালামের চোখে আজ আলোচিত ঢাকা ৷
-
ফেব্রুয়ারি 1969 কবিতা একুশের চেতনার রং কি?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি 1969 কবিতা একুশের চেতনার রং লাল ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকা বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯’ কবিতায় হৃদয়ের হরিৎ উপত্যকা বলতে পূর্ব বাংলাকে বোঝানো হয়েছে ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় সালামের হাত থেকে কী ঝরে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় সালামের হাত থেকে বর্ণমালা ঝরে ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পাতে কে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় ঘাতকের থাবার সম্মুখে বুক পাতে বরকত ৷
-
ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় কার মুখকে তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলার সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
উত্তরঃ ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতায় সালামের মুখকে তরুণ শ্যামল পূর্ব বাংলার সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে ৷
প্রিয় শিক্ষার্থী বন্ধুরা, এতোক্ষনে HSC ফেব্রুয়ারি ১৯৬৯ কবিতার বহুনির্বাচনি প্রশ্ন উত্তর শিখেছেন ৷ এরকম অন্যান্য কবিতা/গল্পের এমসিকিউ পেতে আমাদের সাথেই থাকুন ৷ ধন্যবাদ ৷